Parents Actifs Indépendants

Voici le résultats des élections du 14 octobre :

Seule notre liste des Parents Actifs Indépendants (PAI) s'est proposée aux suffrages des électeurs. Elle a donc été élue. Sur 399 électeurs inscrits, il y a eu 110 votants dont :

o    13 bulletins blancs ou nuls

o    97 suffrages exprimés

Les 10 sièges (puisque 10 classes) sont pourvus par les PAI.

Merci pour vos votes et votre participation.

Pour vos questions : paiesblycentre@googlegroups.com

COMPTE-RENDU DU CONSEIL D’ECOLE

25 mars 2011  -  18 h / 20 h 15

Présents :

Mmes Catalifaud, Aubry, Stelmaszyk, Larroque, Gire, Ribault, Roubert, Lepera, enseignantes

Mr Léger, Hamon, enseignants

Mme Hédricourt, maire adjoint déléguée aux affaires scolaires

Mmes Wacksmann, Peyrol, Gauer et M. Van Honacker, représentants des parents d’élèves (groupement libre de parents)

Mmes Abolivier, Lhuillier, Fischer et M. Long, représentants des parents d'élèves (parents actifs indépendants)

Excusée :

Mme Thébault, en incapacité temporaire de travail de 3 jours (jusqu'à mardi 29 inclus) suite à des coups et insultes de la part d'un élève

1-      Respect du règlement

• Nous demandons aux parents de bien vouloir respecter le règlement en ce qui concerne la ponctualité (trop de retard le matin à l’entrée) et les absences (absences non justifiées, nous ne demandons pas automatiquement de certificat médical sauf en cas de maladie contagieuse, mais un mot dans le cahier de liaison ou le tableau des absences complété). Nous rappelons également que le règlement intérieur interdit les bonbons, chewing-gums (que l’on retrouve collés sous le préau), sucettes qui sont dangereuses. Or depuis quelques jours cet interdit est largement transgressé surtout chez les grands.

• S’agissant du règlement de la cour, tout comme d’ailleurs les règlements de classe, il a été élaboré et rédigé par les élèves délégués lors de conseils d’enfants avec la directrice en novembre/décembre. Les sanctions ont également été choisies par les élèves. C’est un code de bonne conduite dont la formulation a été décidée par les élèves. Il serait d’ailleurs difficile de l’écrire de façon positive. Il n'a pas à être voté en conseil d'école. Il a été rédigé ainsi cette année. Mme Hédricourt demande à ce qu'il soit transmis au Centre de Loisirs afin que les règles soient les mêmes pendant la pause méridienne.

• S’agissant du règlement des conflits entre les élèves, nous passons notre temps, beaucoup trop de temps à les gérer. Le règlement de la cour est souvent appliqué. Ce qui est sûr, c’est qu’un enfant n’est puni que quand on est sûr de sa culpabilité. C’est difficile pour les vols. De toute façon, en cas de vol, on refait une « leçon de morale » collective dans les classes.

S’agissant de la cour, il est vrai qu'il y a des problèmes, mais la cour appartient à tous les élèves, il n’y a pas de coin réservé, nous y veillons.

Suite à de nouveaux problèmes en récréation, nous avons réuni tous les élèves de cycle 3 jeudi 24 après-midi. Nous leur avons donné la parole pour qu’ils fassent part des problèmes rencontrés, des problèmes et des noms sont souvent revenus dans les plaintes. Nous leur avons également demandé des propositions de solutions. Ce sont souvent des choses qui sont déjà faites. Nous leur avons également demandé de systématiquement nous rapporter des faits interdits (coups, insultes, moqueries, menaces, intimidations…) ; personne ne doit avoir peur dans l’école. Des parents seront convoqués. Certains élèves seront isolés temporairement en récréation après avoir été punis une partie de la récréation. Des terrains seront redéfinis dans la cour, pour favoriser les différents types de jeux.

• Les parents nous sollicitent sur les dysfonctionnements des élèves de 6^e au collège. J’ai donc contacté la principale du collège L. Braille qui m’a dit qu’effectivement le collège devait faire face à de gros problèmes avec les enfants de 6^e (violences verbales et physiques, incivilités face aux autres, aux adultes, manque de respect, refus de l’autorité). Pour la première fois de sa carrière, elle a fait des conseils de discipline pour des élèves de 6^e. Suite à mon appel, elle envisage de contacter M. Guével, inspecteur, afin de réunir les directeurs et directrices de son secteur pour exposer les problèmes. Les représentants de parents d’élèves pourraient également être sollicités.

Il est indéniable que dans l’enceinte de l’école, nous sommes très loin de ce degré de violence et d’irrespect. Il parait y avoir un gros décalage.

La mise en place d’un projet d’intégration en 6^e demanderait beaucoup de temps mais nous y réfléchirons et nous aurons plus d’éléments après la concertation avec le collège.

• Le cas d'un enfant de CP qui a été violent avec Mme Thébault (ce qui a nécessité son arrêt de travail) est exposé. Tout ce qui peut être fait au niveau de l'école a été mis en place. Mais la situation est difficile. Les parents élus proposent d'écrire à l'inspection mais il faudrait que cela vienne des parents des classes concernées.

2-      Projet d’école

Présentation : distribution et lecture du projet d’école 2010-2013 puis adoption

–        produire des écrits en faisant évoluer la syntaxe, l'orthographe et la cohérence

–        accueillir les enfants du voyage et les faire progresser en améliorant la durée et la continuité de la scolarité (création d'un livret de suivi avant les vacances de printemps), en améliorant les apprentissages (à partir d'évaluations adaptées) et en connaissant et faisant connaître la culture des gens du voyage (films, musique, cirque...)

–        s'approprier et développer des outils pour enseigner la sécurité routière à l'école et valider l'APER ; répartition de la validation sur tous les niveaux pour l'enfant piéton, l'enfant rouleur et l'enfant passager

Une des orientations du projet d’école concerne les enfants du voyage qui ont des besoins éducatifs particuliers. Ils représentent environ 10 % de l'effectif de l'école. C’est aussi un argument pour demander à l’Inspection Académique une ouverture de classe à la rentrée 2011. La moyenne pour obtenir une ouverture de classe est de 27,5 élèves et elle est actuellement de 28,22. Selon Mme Hédricourt, M. l'Inspecteur demande l'abandon de la lettre de mission qui fermait provisoirement une classe cette année. La décision doit être prise ces jours-ci à l'Inspection Académique à Melun.

Mme Hédricourt a rappelé les règles de la ville d'Esbly pour obtenir une dérogation : rapprochement de fratrie, choix des enseignants et des personnels communaux pour scolariser leurs enfants.

3-      Classe de neige CM 2

Compte-rendu de la classe de neige 2011

24 élèves de la classe de M. Hamon sont allés à la Chapelle d’Abondance (Haute-Savoie) du 26 janvier au 5 février 2011.

Tout s’est bien passé tant au niveau de l’hébergement que des animateurs, des intervenants et des  activités. Pour le ski, il y avait 4 groupes de niveau afin de satisfaire tous les élèves.

Classe de neige 2012

Il y aura au moins 2 classes de CM 2 l'an prochain ; des enseignants potentiellement intéressés ont participé à l'élaboration d'un cahier des charges rédigé par Mme Hédricourt pour 2 classes de neige. Un appel d'offres est en effet obligatoire.

4-      Evaluations CM2

Les évaluations CM2 ont eu lieu du 17 au 21 janvier. 33 élèves étaient concernés.

Les résultats ont été communiqués aux parents par écrit, puis sur rendez-vous si les parents le désiraient. M. Hamon et M. Léger ont rencontré 13 + 4 parents d’élèves.

▪ En Français, 6 élèves soit 18,18 % des élèves ont eu 66 % et plus de réussite.

                    11                   33,33 %                            entre 50 et 66 %

                    12                   36,36 %                            entre 33 et 50 %

                      4                   12,12 %                            moins de 33 %

▪ En Mathématiques, 16 élèves soit 48,48 % ont eu 66 % et plus de réussite

                                  8                   24,24 %            entre 50 et 66 %

                                   5                   15,15 %            entre 33 et 50 %

                                  4                   12,12 %            moins de 33 %

▪ Taux de réussite par notion :

Lire : 41,82 %                Ecrire : 54,55 %

Vocabulaire : 56,36 %          Grammaire : 46,46 %

Orthographe : 53,94 %          Soit Etude de la langue : 51,43 %

Connaissance du nombre : 60,17 %       Calcul : 64,34 %

Géométrie : 58,44 %             Grandeurs et mesures : 57,58 %

Organisation et gestion des données : 42,42 %

Ce qui permet de voir ce qu’il faut travailler en priorité avant le passage en 6^e.

▪ Résultats par rapport au département :

Français :   Ecole : 50 %       Département : 57 %

Mathématiques : Ecole : 58 %       Département : 55 %

L’an dernier c’était mieux en Français, et beaucoup moins bien en maths.

Les résultats sont remontés de manière anonyme à l’Inspection Académique.

Ces résultats sont reportés dans le dossier d’entrée en 6^e de façon moins précise (A - B – C – D) avec le livret scolaire et les attestations B2i, APER, langue vivante.

La procédure « Affelnet 6^e » n’est pas appliquée. Cette procédure n’a concerné l’an dernier que 8 départements. Il s’agit d’informatiser les dossiers d’entrée en 6^e à partir de Base Elèves.

Cette procédure n’est pas prévue pour l’instant.

L'infirmière scolaire viendra faire passer des tests aux CM 2 pour détecter les élèves en difficulté de manière à mieux les aider au collège.

5-      Projet Théâtre des classes de CP

Les jeudis 10 et 17 mars ainsi que les vendredis 11 et 18 mars, une comédienne, intervenante en théâtre est intervenue sur les 2 classes de CP pour écrire et monter une pièce de théâtre avec chaque classe. Une représentation a été donnée devant les parents vendredi 18 mars en fin d’après-midi.

Selon la maîtresse de CP ce fut un temps riche et intense car sur une courte période ; le bilan est très positif à la fois pour les élèves et pour les enseignantes.

6-      Projet culturel de la municipalité – mai 2011

La mairie a initié un projet culturel sur le thème des célébrations d’hommes ou œuvres célèbres.

Les 4 écoles d’Esbly participent à ce projet ainsi que le Centre de Loisirs et l’Espace Jeunesse.

Dans l’école, 3 classes exposeront les 6 et 7 mai au Gymnase du Centre. Un budget de 900 € a été alloué à l’école dans le cadre de ce projet.

La classe de CE2 prépare un tableau du Douanier Rousseau (mort en 1910) « Le tigre dans la tempête » qui sera exécuté en 3 dimensions.

Les 2 classes de CM1 exposeront sur le thème de Clovis mort en 511. A cet effet, les élèves feront un voyage à Reims pour visiter la cathédrale, lieu du baptême de Clovis. Leur exposition consistera en des affiches, le « vase de Soissons » en argile et vraisemblablement une saynète filmée et projetée dans le gymnase. 

L’exposition aura lieu les vendredi 6 et samedi 7 mai dans le gymnase du Centre. Des ateliers artistiques auront lieu dans la salle de la cantine et une salle de maternelle. L'école de Musique participera également à l'événement en jouant Chopin.

7-      Bilan financier de l’association

Par Christine Aubry, trésorière de l’association

8-      Exercice incendie du 4 mars

Le deuxième exercice incendie de l’année a eu lieu le vendredi 4 mars à 9h pour les écoles maternelle et élémentaire.

Tout s’est bien passé, dans les temps.

9-      Sorties scolaires

Les CE1 participent aux rencontres chorales à Claye Souilly le 5 mai matin

CP : pas de sortie

CE 1 et CE 2 : à l’étude

CM 1 : Reims le 29 avril, visite de la cathédrale, du Parc de Champagne avec ateliers autour de la nature et d’une chocolaterie à 30 km de Reims.

CM 2 : pas de sortie

Les parents demandent la mise en place de 2 packs d’eau et de gobelets lors de sorties en bus pour une distribution en cours de journée à l’extérieur du bus.

Nous rappelons qu'il est demandé aux enfants pour les sorties à la journée de venir avec leur pique-nique et une bouteille d’eau. Les enseignants ont souvent une bouteille d’eau supplémentaire. En dehors du bus, il parait impossible de transporter des packs d’eau tout au long de la journée. D'autres parents pensent qu'il s'agit de la responsabilité des parents de donner suffisamment  d'eau à leur enfant. Cependant cela peut être étudié au cas par cas (lieu, durée du voyage, météo...) pour que les enfants puissent boire en descendant du bus et avant d'y remonter.

10-  Travaux

Les parents demandent un point sur les travaux effectués et restant à effectuer notamment le changement des robinets dans les toilettes. Il n'y a plus de problème de robinet.

Le support pour le vidéo projecteur a été installé ainsi que l'alimentation électrique.

Nous n'avons toujours pas de fax. La ligne a été rétablie. Nous recevons quelques fax mais impossible d'en envoyer. Mais on arrive à faire sans.

Pas de travaux en attente.

Aparté de Mme Hédricourt pour nous signaler que la brocante serait difficile à mettre en place à l'école l'an prochain, puisque la gendarmerie refusera désormais le stationnement sur la route départementale. On pourrait envisager de mettre en place un fléchage pour que les visiteurs aillent stationner sur le parking de la gare.

Voici l'ODJ du 2eme conseil d'école pour l'année scolaire 2010-2011.